Resumo O objetivo deste estudo é analisar o efeito do acesso à infraestrutura econômica sobre a probabilidade de os indivíduos estarem abaixo da linha de pobreza no Paraguai em 2018. Para tal, foi estimado um modelo logístico ordenado multinível em dois níveis, individual e departamental. Os resultados indicam que o acesso aos serviços de infraestrutura econômica é primordial para a diminuição da probabilidade de pobreza no Paraguai. Por conseguinte, denota-se a importância da elevação dos investimentos em infraestrutura, sejam públicos ou privados, com o intuito de elevar a qualidade de vida dos cidadãos paraguaios.

Abstract The objective of this study is to analyze the effect of access to economic infrastructure on the probability of individuals being below the poverty line in Paraguay in 2018. For this, a multilevel ordered logistic model was estimated at two levels, individual and departmental. The results indicate that access to economic infrastructure services is essential for reducing the probability of poverty in Paraguay. Therefore, the importance of increasing investments in infrastructure, whether public or private, with the aim of raising the quality of life of Paraguayan citizens.

RESUMO A pobreza multidimensional está associada à teoria da pobreza e desenvolvimento humano de Amartya Sen. Uma das metodologias mais utilizadas para estimá-la, bem como determinar suas múltiplas privações é o Índice de Pobreza Multidimensional (IPM), desenvolvido por Sabina Alkire e James Foster. O objetivo deste estudo é analisar o efeito da pandemia da Covid-19 sobre a evolução da pobreza multidimensional no Paraguai para o período 2016-2020. Os resultados demonstram que os programas sociais ajudaram a reduzir os efeitos negativos da Covid-19, diminuindo o IPM, particularmente no caso das privações relacionadas a práticas inadequadas ou falta de serviços de eliminação de resíduos, além de pessoas doentes ou acidentadas sem acesso a cuidados de saúde. Por outro lado, as privações correspondentes a superlotação e desemprego aumentaram com o advento da pandemia e se mostraram pouco sensíveis aos efeitos dos programas sociais implementados.

ABSTRACT Multidimensional poverty is associated with Amartya Sen's theory of poverty and human development. One of the most widely used methodologies to estimate it, as well as determine its multiple deprivations is the Multidimensional Poverty Index (MPI), developed by Alkire and Foster. The objective of this study is to analyze the effect of the Covid-19 pandemic on the evolution of multidimensional poverty in Paraguay for the period 2016-2020. The results show that social programs helped reduce the negative effects of Covid-19 by decreasing the MPI, particularly in the case of deprivations related to inadequate practices or lack of waste disposal services, in addition to sick or injured people without access to health care. On the other hand, the deprivations corresponding to overcrowding and unemployment increased with the advent of the pandemic and proved to be poorly responsive to the effects of the implemented social programs. JEL Codes: I30, I31, I32.

The level of educational quality can be investigated through student performance, which in turn is explained by several variables, among them teaching quality. Several studies represent the teaching quality through the pedagogical practices used by teachers in the classroom, which stand out as a precedent of their quality because they represent the exercise of the teaching profession. In view of this, this study aims to verify whether the set of pedagogical practices used by teachers in classrooms are related to the performance of students in the 9th grade of Elementary School and 3rd grade of High School in Portuguese Language and Mathematics in the Basic Education Assessment System (SAEB) in 2017. To this end, initially, three pedagogical practice indices were constructed and, subsequently, econometric estimation was performed through a three-level hierarchical model (student, teacher, and school). The econometric results pointed out that the Pedagogical Practices Index - General showed a positive influence on the students' performance in Portuguese and Mathematics. Thus, it is concluded that the use of pedagogical practices is fundamental for better student performance.

El nivel de calidad educativa puede investigarse a través del rendimiento de los alumnos, que a su vez se explica por diversas variables, entre ellas la calidad de la enseñanza. Varios estudios representan la calidad de la enseñanza a través de las prácticas pedagógicas utilizadas por los profesores en el aula, que destacan como precedente de su calidad porque representan el ejercicio de la profesión docente. Ante esto, este estudio tiene como objetivo verificar si el conjunto de prácticas pedagógicas utilizadas por los profesores en el aula se relaciona con el rendimiento de los estudiantes del 9º año de la Educación Primaria y 3º año de la Escuela Secundaria en Lengua Portuguesa y Matemáticas en el Sistema de Evaluación de la Educación Básica (SAEB) en 2017. Para ello, inicialmente se construyeron tres índices de práctica pedagógica y, posteriormente, se realizó la estimación econométrica a través de un modelo jerárquico de tres niveles (alumno, profesor y escuela). Los resultados econométricos señalaron que el Índice de Prácticas Pedagógicas - General mostró una influencia positiva en el rendimiento de los alumnos en Lengua Portuguesa y Matemáticas. Así, se concluye que el uso de prácticas pedagógicas es fundamental para un mejor rendimiento de los alumnos.

O nível de qualidade educacional pode ser investigado por meio do desempenho discente, que por sua vez é explicado por diversas variáveis, dentre elas a qualidade docente. Diversos estudos representam a qualidade docente por meio das práticas pedagógicas utilizadas pelos professores em sala de aula, que se destacam como precedente da qualidade dos mesmos por representarem o exercício da profissão docente. Diante disso, este estudo tem como objetivo verificar se o conjunto de práticas pedagógicas utilizadas pelos professores em salas de aula estão relacionadas ao desempenho dos estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental e 3ª série do Ensino Médio em Língua Portuguesa e Matemática no Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB) em 2017. Para tal, incialmente, foram construídos três índices de práticas pedagógicas e , posteriormente, a estimação econométrica foi realizada através de um modelo hierárquico de três níveis (aluno, professor e escola). Os resultados econométricos apontaram que o Índice de Práticas Pedagógicas – Geral apresentou influência positiva sobre o desempenho dos alunos em Língua Portuguesa e Matemática. Assim, conclui-se que a utilização de práticas pedagógicas é fundamental para o melhor desempenho dos estudantes

Resumo Não há consenso sobre a definição e mensuração do desenvolvimento econômico, já que é um tema que engloba questões relacionadas às mudanças econômicas, sociais, culturais e políticas. Considerando crescimento e desenvolvimento econômico como conceitos similares, o presente estudo, através da análise fatorial, extraiu seis fatores que forneceram seis rankings indicadores de desempenho das capacidades, sendo evidenciado Singapura como nação hegemônica entre seus pares. Ainda, constatou-se, a partir do modelo de dados em painel dinâmico, que, para o período de 2006 a 2016, o sistema de inovação foi o principal fator para o progresso econômico dos países em desenvolvimento.

Abstract There is no consensus on the definition and measurement of economic development, since it is a topic that encompasses issues related to economic, social, cultural and political changes. Considering growth and economic development as similar concepts, this study, through factor analysis, extracted six factors. Based on the factors, six rankings indicating the performance of capacities were developed, with Singapore as a hegemonic nation among its peers. Still, based on the dynamic panel data model, it was found that, for the period from 2006 to 2016, the innovation system was the main factor for the economic progress of developing countries.

Resumo Este estudo tem como objetivo analisar o efeito dos investimentos em infraestrutura, particularmente econômica e social, sobre a pobreza na América Latina. Para tal, utilizam-se dados em painel dinâmico para 15 países correspondentes ao período 1996-2016. Foram estimados dois modelos, um para a pobreza e outro para pobreza extrema, com o intuito de comparar os efeitos da infraestrutura sobre diferentes indicadores. Os resultados revelaram que a infraestrutura impacta significativamente sobre os indicadores selecionados, principalmente sobre a pobreza extrema. Assim, recomenda-se que os governos enfatizem a implementação de projetos de infraestrutura como uma ferramenta fundamental para redução da pobreza e indigência.

Abstract This study aims to analyze the effect of investments in infrastructure, particularly economic and social, on poverty in Latin America. For this purpose, dynamic panel data is used for 15 countries corresponding to the period 1996-2016. Two models were estimated, one for poverty and the other for extreme poverty, in order to compare the effects of infrastructure on different indicators. The results revealed that the infrastructure has a significant impact on the selected indicators, especially on extreme poverty. Thus, it is recommended that governments emphasize the implementation of infrastructure projects as a fundamental tool for poverty and indigence reduction.

Resumo: O objetivo deste estudo é investigar e mensurar a intensidade da pobreza rural multidimensional por meio dos conjuntos Fuzzy, tendo como recorte geográfico as mesorregiões norte e Jequitinhonha do estado de Minas Gerais e seus agricultores familiares como público-alvo. A metodologia fundamenta-se na construção do Índice Fuzzy de Pobreza Rural multidimensional e no cálculo dos pesos de cada dimensão. Quanto aos resultados, estes se alinham com o que Amartya Sen defende na Abordagem das Capacitações, pois, apesar de a dimensão referente a renda e trabalho ter apresentado o maior peso na mensuração da pobreza, fatores como educação e saúde também merecem atenção devido à maior intensidade apresentada. Portanto, este segmento deveria ser assistido por políticas estruturantes com melhorias constantes na educação, na saúde e na infraestrutura, de modo a atender as particularidades de cada localidade, de acordo com as verdadeiras privações sofridas pelos agricultores familiares.

Abstract: The aim of this study is to investigate and measure the intensity of rural multidimensional poverty through the Fuzzy sets, having as geographic cut North and Jequitinhonha mesoregions of Minas Gerais state and its familiar farmers as target public. The methodology is based on the construction of the Multidimensional Rural Poverty Fuzzy Index and on the calculation of the weights of each dimension. As for the results, these are aligned with what Amartya Sen defends in the Capability Approach, because although the dimension referring to income and work have presented the greatest weight in the measurement of poverty, factors such as education and health also merit attention due to the greater intensity presented. Therefore, this segment should be assisted by structuring policies with constant improvements in education, health and infrastructure, in order to meet the particularities of each locality, according to the real deprivations suffered by family farmers.

Resumo A violência contra as mulheres implica custos diretos e indiretos ao indivíduo, à família e à sociedade, atingindo principalmente as classes de baixa renda. Diante dessa realidade, o presente estudo procurou analisar como uma política pública de transferência de renda condicionada - Programa Bolsa Família (PBF) é capaz de influenciar tal fenômeno. Os resultados encontrados apresentam evidências de que o PBF possui efeito de aumentar a violência contra a mulher. Ademais, aquelas domiciliadas no meio rural, com baixa escolaridade e com rendimentos relativamente menores aos do cônjuge são as que merecem maior atenção, uma vez que este grupo possui maior risco de sofrer violência. Como sugestão, as políticas públicas deveriam expandir a condicionalidade da saúde para a mulher por meio de ações educativas, como o acompanhamento da situação intrafamiliar, que é fornecido pela assistência social do Serviço de Proteção e Atendimento Integral à Família - PAIF.

Abstract Violence against women involves direct and indirect costs to the individual, the family and society, affecting mainly the poor. Given this, the present study sought to examine how public policy of conditional cash transfers - Bolsa Família Program (BFP) is able to influence this phenomenon. The results indicate that the BFP has the effect of increasing violence against women. Thereby, those who live in rural areas with low education and lower earnings than the spouse are more likely to suffer physical abuse. It is believed that governmental agencies efforts should be directed among beneficiary that have such characteristics. A suggestion for public policy is the expansion of conditionality of health for women through educational policies such as intrafamilial monitoring of domestic situation through social assistance of Protection and Integral Care of Family Service (PICFS).

ResumoO objetivo desse artigo é mensurar o impacto da violência sobre o desempenho escolar dos alunos do estado de São Paulo no ano de 2007. Para tal, é utilizado um modelo logit multinível, que possibilita a análise hierárquica dos dados. Os resultados demonstram que a violência nas escolas diminui em0,54%a probabilidade de os alunos da terceira série do ensino médio apresentarem um desempenho satisfatório em matemática. A partir desse resultado, espera-se que políticas públicas sejam implementadas no intuito de diminuir a violência e elevar a probabilidade de desenvolvimento econômico do estado e consequentemente do país.

AbstractThe aim of this paper is to measure the impact of violence on school performance of students in the state of São Paulo in 2007. To this end, we use a multilevel logit model which enables the analysis of hierarchical data. The results show that violence in schools decreased by 0.54% the likelihood of third graders from the school present a satisfactory performance in Mathematics. From this result, it is expected that public policies are implemented in order to reduce violence and increase the probability of state economic development and consequently the country.

OBJETIVOS: Comparar a neurorrafia término-lateral com epineuro versus sem epineuro. DESENHO: Foram operados 20 ratos. O nervo fibular foi seccionado e seu coto distal suturado na face lateral do nervo tibial. Do lado direito nós removemos janela de epineuro e no lado esquerdo o epineuro foi deixado intacto. Depois de seis meses, os 14 animais sobreviventes foram submetidos a testes eletrofisiológicos, sacrificados e os nervos e músculos removidos para exames histológicos. O teste eletrofisiológico foi realizado mediante estímulo elétrico fornecido por um neuro-estimulador (LHM-110) com 2 milisegundos de duração, num modo repetido e 30 Hz. O estímulo foi aumentado progressivamente partindo de zero até atingir 1 volt. LOCAL: Faculdade de Medicina de Botucatu. RESULTADOS: No lado direito, os músculos que tiveram resposta positiva necessitaram uma média de 258,89 mv (±92,31) de estímulo elétrico para apresentar uma resposta e no lado esquerdo uma média de 298,34 mV (±139,32). O músculo tibial cranial apresentou peso médio para o lado direito de 0,47 g (±0,18) e para o lado esquerdo de 0,45 g (±0,15). O coto distal do nervo fibular apresentou uma média 310 fibras nervosas (±191,34) para o lado direito e 287,71 (±183,60) para o lado esquerdo. O nervo tibial acima da neurorrafia mostrou médias de 939,46 (±223,51) fibras nervosas para o lado direito e 959,46 (±327,48) para o lado esquerdo. O nervo tibial abaixo da neurorrafia mostrou médias de 935,17 (±298,65) fibras nervosas para o lado direito e 755,31 (±323,26) para o lado esquerdo. As fibras do músculo tibial cranial do lado direito apresentaram uma área média de 0,0162 (±0,008) m2 depois de 230 vezes de magnificação e 0,0152 (±0,0064) para as fibras do músculo tibial cranial do lado esquerdo. O aspecto histológico do músculo tibial cranial, tomando-se o normal como 100% foi de 78,21 (±20,75) para o lado direito e 82,14 (±15,89) para o lado esquerdo. A análise estatística (teste " t " de Student) não mostrou diferenças (p>0,05) entre os lados esquerdo e direito para todas as variáveis. CONCLUSÕES: Ambas as neurorrafias (com e sem epineuro) não mostraram diferenças relacionadas aos aspectos morfológicos e eletrofisiológicos estudados.

OBJECTIVE: We compared end-to-side neurorraphy with and without the perineural sheath. METHOD: Twenty rats were used. The peroneal nerve was sectioned and the distal end was sutured to the lateral face of the tibial nerve. We removed the perineural sheath only on the right side, but not on the left side. The proximal end of the peroneal nerve was curved back approximately at a 100° angle and implanted into the adductor muscle. Six months later, the 14 surviving animals were submitted to electrophysiological tests, sacrificed, and the nerves and muscles were taken for histological exams. RESULTS: On the right side, the muscles that had positive response needed an average of 258.89 mV (±92.31) of electric stimulus and on the left side 298.34 mV (±139.32). The average weight of the tibial cranial muscles of the right side was 0.47 g (0.18) and for the left side 0.45 g (0.15). The distal end of the peroneal nerve showed averages of 310.29 (±191.34) nerve fibers on the right side and 287.71 (±183.60) on the left side. The tibial nerve above the neurorraphy showed averages of 939.46 (±223.51) nerve fibers on the right side and 959.46 (±327.48) on the left side. The tibial nerve below the neurorraphy showed averages of 935.17 (±298.65) nerve fibers on the right side and 755.31 (±323.26) on the left side. The average areas of the right tibial cranial muscles were 0.0162 m2 (±0.008), after 230 magnification, and 0.0152 m2 (0.0064) for the left tibial cranial muscles. The histological features of the tibial cranial muscles, taking normal as 100%, were 78.21 (±20.75) on the right side and 82.14 (±15.89) on the left side. The statistical analysis (Student's t test) did not reveal any difference (p>0.05) among right and left sides for all variables. CONCLUSION: The authors concluded that the two neurorraphies (with and without perineurium) did not show any difference regarding morphological and electrophysiological features studied.

Uma técnica empregando fluoresceína sódica 5% e luz ultravioleta foi desenvolvida para a identificação dos trajetos dos vasos linfáticos superficiais das glândulas mamárias em dez cadelas. A fluoresceína foi injetada por via intradérmica ao redor da base de cada mamilo e cada mama foi observada após 5, 15, 30 e 60 minutos. Em cada animal, primeiramente, foram avaliadas as mamas torácica cranial, abdominal cranial e inguinal das cadeias direita e esquerda e 48 horas após as mamas torácica caudal e abdominal caudal das cadeias direita e esquerda. De um total de 97 mamas injetadas, em 8 a fluoresceína não foi captada pelos linfáticos. O tempo de 30 minutos foi o mais adequado para a visualização total dos trajetos. Mostrou ser um método simples, rápido e inócuo de verificação in vivo de vasos linfáticos.

The superficial lymphatic vessels of mammary glands were studied in ten bitches using 5% sodium fluorescein and ultraviolet light. Fluorescein was injected intradermally around each nipple basis and each mammary gland was observed after 5, 15, 30 and 60 minutes. In each animal, it was evaluated the cranial thoracic, cranial abdominal and inguinal mammary glands of the rigth and left chains, and after 48 hours the caudal thoracic and caudal abdominal mammary glands of the rigth and left chains. Fluorescein was not captured by the lymphatics in 8 of the 97 mammary glands injected. The best visualization of the trajectories was at 30 minutes after fluorescein injection. This is a simple, rapid and innocuous method for in vivo examination of the lymphatic vessels.